Elementos culturales recientes en una foto

En esta foto veremos los distintos aspectos culturales de la Argentina hace varios años atrás. Hay un marido y una mujer en su día de bodas. Es un momento de la vida cotidiana, y se los ve muy tranquilos. Un símbolo cultural en esta foto son los anillos, el vestido blanco y largo de la cola. Es como una tradición que sea de ese color. Luego en la foto hay varios objetos materiales como el velo y el ramo de flores de la señora. Del señor el traje y se puede considerar que el pañuelo que tiene el hombre en el bolsillo también es un objeto material. La imagen nos demuestra que que la mujer este delgada, maquillada, completamente tapada y que el hombre esta prolijo,elegante y serio. Sus valores culturales es el estar enamorados y ser fieles. Se nota que los dos se toman muy enserio la foto, ya que para ellos ese día es importante e unico, pero se ven natural. Una norma que esta de por medio del casamiento es la ley del matrimonio. Además en esta foto aparece el lenguaje oral, la foto transmite paz y se los ve bien acompañadas. No están con cara feliz, pero tampoco se los ve tristes. En realidad, se los ve que se quieren y que quieren estar juntos. Estas cosas son con lo que diferencia una foto vieja a una nueva, aparte de que no hay color están estas cosas en profundidad que mencione anteriormente.

Procesos de socialización

El proceso de socialización: es la formación del niño desde que nace, sus primeros pasos, y el resto de su vida con un factor importante que influye en su desarrollo: el medio ambiente en su alrededor o sociedad. El proceso consiste en que el individuo tenga una propia experiencia con el exterior, lo cual le proporciona una mejor y más facil posibilidad de integrarse a la vida en sociedad. Se da como resultado de las interacciones que se producen entre los seres humanos e influye en el desarrollo de su personalidad. Este, transcurre durante toda la vida del ser humano.
Los juguetes y juegos van preparando a los niños desde su infancia para cuando crezcan y sean adultos tengan incorporadas las actividades que tienen que hacer. Por ejemplo:

1)

Este es un juego de cocina, para niñas. Esto sirve para que las niñas aprendan que es cada cosa y para que sirve, así de grandes lo podrán saber utilizar. Además, dándole este juego desde chiquita le incorporas el conocimiento de que su tarea es cocinar.

2)


Este es un juego de limpieza, para niñas. Al igual que el de arriba, esto sirve para que vallan experimentando los materiales para limpiar. Con esto ellas se dan cuenta que limpiar es una responsabilidad que tienen para cuando sean adultas. Las niñas les encanta y divierten porque son juegos, entonces hacen que ya les guste desde temprana edad. Pero en realidad lo que causa estos juegos son el estereotipo de la mujer.

3)

Este es un juguete que tienen o tuvieron todas las chicas, un bebé. Es invitable no haberlo tenido, casi siempre las madres compran eso a sus hijas. El juguete viene solo o a veces también con el chupete y la leche para supuestamente alimentarlo, como si fuera real. La jovencita reconoce que el roll de la mujer es más que nada cuidar y ocuparse de la criatura.

4)

Estos son maquillajes para niñas que hacen que vayan teniendo una experiencia para cuando sean grandes. Ven o usan las pinturas desde chicas para jugar y de grande las usan para verse más atractivas. Este juego, hace que las nenas piensen que lo adecuado y lo lindo es maquillarse.

5)
















Este es un juego de mesa llamado "Monopoly"  que es para varones y para chicas también. El Monopoly hace que los niños sepan algo general sobre la economía, como manejar la plata, saber si comprar o vender, etc. Este entretenimiento da a los niños un conocimiento general sobre las finanzas por si alguno de grande quiere trabajar con algo relacionado a eso.

6)


Este es un juego unisex también, consiste en trabajar como doctor. Como no hay ni más hombres ni más mujeres que trabajan de este oficio, sino que es bastante mixto el juego es para ambos sexos. Trabajar como doctor los prepara o les da una mínima idea sobre como es todo ese labor.

7)

















Son autos, obviamente solo para varones. El juguete genera que los niños aprendan sobre los semáforos, las partes del auto, como usarlo, etc. Los preparan ofreciendoselos, así ellos después lo conocen y experimentan.

8)

















 A los niños los hacen disfrazar de superheroe. Los superhereos tienen poderes fascinantes para ayudar a la gente inocente de los villanos, el verdadero mensaje es que ellos cuando sean grandes van a tener que resolver los problemas y ser valientes.

9)

Esta es una espada de juguete, los niños sienten que con estos son invensibles y luchan. Utilizando esta espada, luchando o también a veces usando pistolas enseña a los niños a defenderse. Esto lo usarán para cuando sean grandes y tenga una pelea física o para cuando un ladrón los ataque.

10)


 El juego se llama "Herramientas de Manny", este incentiva a los niños a que quieran construir y ser mecánicos de chicos. Los preparan para cuando sean adultos, saber manejar cada artefacto.


En conclusión, con los juguetes los niños se diviertes pero en realidad en la mayoría hay un mensaje por detrás, ya que estos les da práctica o los hace habitar para llegar listo y un poco especializado a la adultez.

Entrevista

Elejir adulto de confianza e investigar sobre su paso de la adolescencia a la adultez. Elejir las primeras vacaciones solos con amigos como ejemplo de este paso. Armar una entrada en blog con este relato.

Lara: Mama, quiero que hoy me cuentes como fue la experiencia de ir de vacaciones sola con tus amigas.

Debora: Con todo gusto, mi primera vez fue a los 19 años. Me fui con 10 amigas a Chile, ya que nos quedaba cerca porque yo de pequeña vivía en Mendoza.

L:¿Cómo te sentiste al irte sin tus padres?

D: Libre y más que nada rara. Por un lado estuvo bueno porque fue divertido y me llevaba muy bien. Pero por el otro, eran muy desordenadas las chicas y eramos muchas.

L: ¿Te costó adaptarte a tener que hacer todo sola?

D: La verdad que si, era totalmente nuevo. Obviamente algunas cosas sabía hacer, pero otras no. Era mi primera vez y tenía que arreglármelas como podía. Sentí que iba a pasar un tiempo y esto de ser independiente se iba a terminar. Pero después me pensé que esto no se iba a terminar, sino que de ahí en más siempre iba a tener que resolver mis problemas por mi cuenta.

L: ¿Te sirvió esta "aventura"?

D: Si, obviamente. Fue una lección de vida. me marco una diferencia entre la adolescencia y la adultez. Ya me sentía grande por esto. También por la facultad, irme a vivir sola,etc.

L: ¿Qué fue lo que más te gustó?

D: Haber podido ayudar a mis amigas en esos días y que ellas me ayuden con los quehaceres de la casa. Como limpiar ropa, coinar, etc. Fuimos muy unidas.

L: Me alegro mami, gracias.

D: Denada hija.

Horrible feelings

I used to love you,

now my hatred

Is as enormous as the universe

Is high like the Everest

Is as bitter as grapefruit

Is as true as maths

Is as painful as when a relative dies

You are a never-ending headache

I used to love you, but now everything changed.

Red Telefonica

Redes Satelitales

1) ¿Qué es una red satélite?
2) ¿Cuáles son los elementos que componen una red satélite?
3) ¿Qué es una órbita? ¿Qué tipos de órbita puede realizar un satélite?
4) Mediante un cuadro detalle los tipos de satélites que se pueden encontrar y en qué órbita se ubican
5) ¿Qué es el "footprint" de un satélite?

Realizar un informe sobre los programas satelitales que dispone la Argentina.

1) Las redes satelitales son sistemas que utilizan como medios de transmisión satélites artificiales localizados en órbita alrededor de la tierra. En este tipo de redes los enrutadores tienen una antena por medio de la cual pueden enviar y recibir. Todos los enrutadores pueden oír las salidas enviadas desde el satélite y en algunos casos pueden también oír la transmisión ascendente de los otros enrutadores hacia el satélite.

La tecnología de redes satelitales, representada por satélites poderosos y complejos y el perfeccionamiento de las estaciones terrenas están revolucionando el mundo. Así por ejemplo, la necesidad de interconectar terminales remotos con bases de datos centralizadas, de una manera veloz y eficiente, han conducido a una nueva tecnología conocida como 'Very Small Apertura Terminal (VSAT)".

2)ELEMENTOS DE LAS REDES SATELITALES

Es un dispositivo que realiza la función de recepción y transmisión. Las señales recibidas son amplificadas antes de ser retransmitidas a la tierra. Para evitar interferencias les cambia la frecuencia.

Las estaciones terrenas controlan la recepción con el satélite y desde el satélite, regula la interconexión entre terminales, administra los canales de salida, codifica los datos y controla la velocidad de transferencia.

Consta de 3 componentes:

Estos satélites están equipados con antenas receptoras y con antenas transmisoras. Por medio de ajustes en los patrones de radiación de las antenas pueden generarse cubrimientos globales, cubrimiento a solo un país (satélites domésticos), o conmutar entre una gran variedad de direcciones.

La potencia emitida es alta para que la señal del satélite sea buena. Esta señal debe ser captada por la antena receptora. Para cubrir el trayecto ascendente envía la información al satélite con la modulación y portadora adecuada.

Como medio de transmisión físico se utilizan medios no guiados, principalmente el aire. Se utilizan señales de microondas para la transmisión por satélite, estas son unidireccionales, sensibles a la atenuación producida por la lluvia, pueden ser de baja o de alta frecuencia y se ubican en el orden de los 100 MHz hasta los 10 GHz.

3)La órbita es la trayectoria que recorre un cuerpo alrededor de otro bajo la influencia de alguna fuerza. Según las leyes del movimiento planetario de Kepler, las órbitas son generalmente elípticas, aunque los planetas interiores (cercanos al Sol alrededor del cual orbitan) tienen órbitas casi circulares. Con posterioridad, Newton demostró que algunas órbitas como las de ciertos cometas son hiperbólicas y otras parabólicas.

Tipos de órbitas que realizan los satélites

• Transponders

• Estaciones terrenas

• Estación receptora: Recibe toda la información generada en la estación transmisora y retransmitida por el satélite.

• Antena: Debe captar la radiación del satélite y concentrarla en un foco donde esta ubicado el alimentador. Una antena de calidad debe ignorar las interferencias y los ruidos en la mayor medida posible.

• Estación emisora: Esta compuesta por el transmisor y la antena de emisión.

• GEO: Órbitas Terrestres Geosíncronas, también conocida como órbita de Clarke, en honor al escritor Arthur Clarke, que escribió en 1945 por primera vez de esta posibilidad. La órbita GEO está situada a 35848 Km. De altura, con una latitud de 0 grados, es decir, situada sobre el Ecuador. El período de esta órbita es de exactamente 24 horas y por lo tanto estará siempre sobre la misma posición relativa respecto a la Tierra. La mayoría de los satélites actuales son GEO. Los satélites GEO (satélites que viajan en órbitas GEO) precisan menos cantidad de ellos para cubrir la totalidad de la superficie terrestre, pero poseen un retardo de 0,24 seg. Por día, de ahí que no tardan exactamente un día en cubrir una vuelta entera a la Tierra, debido al camino de ida y de vuelta que debe recorrer la señal. Los satélites GEO necesitan también obtener unas posiciones orbitales específicas alrededor del Ecuador para mantenerse lo suficientemente alejados unos de otros (unos 2 grados aproximadamente) para evitar posibles interferencias intersatélite. La ITU y la FCC se encargan de administrar estas posiciones.

• MEO: Órbita Terrestre Media. Se encuentran a una altura de entre 10075 y 20150 Km. A diferencia de los GEO su posición relativa respecto a la Tierra no es fija. Debido a su menor altitud se necesitarán más satélites para cubrir la superficie terrestre, pero pro contra se reduce la latencia del sistema de forma significativa. En la actualidad no existen muchos MEO, y se utilizan principalmente para posicionamiento.

• LEO: Órbita Terrestre de Baja altura. Los satélites encauzados en este tipo de órbitas son de tres tipos, LEO pequeños (centenares de Kbps) destinados a aplicaciones de bajo ancho de banda, LEO grandes (miles de Kbps) albergan las aplicaciones de los anteriores y otras como telefonía móvil y transmisión de datos y finalmente los LEO de banda ancha (megaLEO) que operan en la banda de Mbps entre los que se encuentre Teledesic. 

4)

De acuerdo a la implementación existen diferentes tipos de satélites:

• Satélites climatológicos: Son los que dan la información sobre las condiciones climáticas.

• Satélites de observación y reconocimiento: Utilizados para evaluar ecosistemas en la tierra, etc.

• Satélites de navegación: Dan posicionamientos gracias a la tecnología GPS.

• Satélites de comunicaciones: Transmiten información entre distintos puntos del planeta.

5) El footprint se refiere a la "pisada" del satélite, es decir es el aérea que cubre en la superficie de la tierra. Existen distintos tipos de pisada según su frecuencia y potencia.

Redes de Computadoras

1) ¿Qué es una red informática?
2) ¿Cómo se pueden clasificar las redes informáticas de acuerdo a su alcance?
3) ¿Qué es la topología de una red? Explique las topologías de bus, estrella y anillo. Realice un esquema de las mismas.
4)¿Cuáles son los componente básicos de una red?
5) ¿Cuáles son los medios de comunicación posibles en una red? Dé características de cada uno.
7) ¿Qué es un protocolo de comunicación? ¿Por qué se requiere de un protocolo de comunicación en una red?
8) Explique de manera muy concisa cómo funciona el protocolo TCP/IP


1)Una red informática, red de computadoras , es un conjunto de computadoras conectadas entre sí compartiendo información, recursos como CD-ROM, impresoras, grabadoras de DVD y servicios como e-mail, Chat, conexiones a Internet, juegos, etc.

2) Clasficación según su alcance

Una de las formas de clasificar una red informática es según Alcance o Área de Cobertura. Según el radio que abarca la red se clasifica como:

- PAN (Personal Área Network)

Este tipo de red por alcance abarca el área personal de un usuario. Ya sea por medios cableados o inalámbricos, conecta dispositivos tales como computadoras, smartphones, impresoras, scanner, y otros en un área de pocos metros de alcance, entregando a usuario conectividad con el mundo externo. Los avances en redes con tecnología inalámbrica o WPAN (Wireless PAN), se han traducido en un fuerte desarrollo y ampliación de este concepto, permitiendo cada vez más autonomía a los usuarios y generando nuevas tecnologías de red centradas en las personas; no más cables, debemos acercarnos al paradigma de que la red debe estar donde tu estés, no tu subordinado a la red.

- LAN (Local Área Network)

En teste tipo de red se interconectan una serie de computadoras y dispositivos periféricos en un área de hasta 200 mts., pudiendo llegar a 1 Km de distancia con el uso de repetidoras. Considera tanto el software como el hardware para la conexión de los dispositivos y el tratamiento de la información que transmite. Cuando se integran a esta red soluciones inalámbricas hablamos de una WLAN (Wireless LAN). Esta distribución permite optimizar recursos, ya que se evita redundancia en el hardware por la conexión de varios usuario a un dispositivo (impresoras y otros) y tambien redundar en el software ya que es posible compartir bases de datos o aplicaciones en red.

- CAN (Campus Área Network).

El término CAN o Campus area network se utiliza comunmente para la red que abarca un campus universitario o base militar, es una LAN ampliada, ya que puede interconectar varios edificios entre sí cubriendo mayores distancias, es muy similar a una red de área metropolitana y su diferencia principal radica en que es una red privada donde sus componenten pertenecena una misma organización.

- MAN (Metropolitan Área Network)

Una red  que puede ser de alta velocidad, abarca hasta 50 km , ej: ciudad. Puede ser privada o publica,

 3  )La topología de red es la disposición física en la que se conecta una red de ordenadores. Si una red tiene diversas topologías se la llama mixta. Es decir, que es la representación geométrica de la relación entre todos los enlaces y los dispositivos que los enlazan entre sí (habitualmente denominados nodos).

Topología en Estrella

En la topología en estrella cada dispositivo solamente tiene un enlace punto a punto dedicado con el controlador central, habitualmente llamado concentrador. Los dispositivos no están directamente enlazados entre sí.

A diferencia de la topología en malla, la topología en estrella no permite el tráfico directo de dispositivos. El controlador actúa como un intercambiador: si un dispositivo quiere enviar datos a otro, envía los datos al controlador, que los retransmite al dispositivo final.

Una topología en estrella es más barata que una topología en malla. En una red de estrella, cada dispositivo necesita solamente un enlace y un puerto de entrada/salida para conectarse a cualquier número de dispositivos.

Este factor hace que también sea más fácil de instalar y reconfigurar. Además, es necesario instalar menos cables, y la conexión, desconexión y traslado de dispositivos afecta solamente a una conexión: la que existe entre el dispositivo y el concentrador.

Topología en Bus

Una topología de bus es multipunto. Un cable largo actúa como una red troncal que conecta todos los dispositivos en la red.

Los nodos se conectan al bus mediante cables de conexión (latiguillos) y sondas. Un cable de conexión es una conexión que va desde el dispositivo al cable principal. Una sonda es un conector que, o bien se conecta al cable principal, o se pincha en el cable para crear un contacto con el núcleo metálico.

Entre las ventajas de la topología de bus se incluye la sencillez de instalación. El cable troncal puede tenderse por el camino más eficiente y, después, los nodos se pueden conectar al mismo mediante líneas de conexión de longitud variable. De esta forma se puede conseguir que un bus use menos cable que una malla, una estrella o una topología en árbol.

Topología en Anillo

En una topología en anillo cada dispositivo tiene una línea de conexión dedicada y punto a punto solamente con los dos dispositivos que están a sus lados. La señal pasa a lo largo del anillo en una dirección, o de dispositivo a dispositivo, hasta que alcanza su destino. Cada dispositivo del anillo incorpora un repetidor.

Un anillo es relativamente fácil de instalar y reconfigurar. Cada dispositivo está enlazado solamente a sus vecinos inmediatos (bien fisicos o lógicos). Para añadir o quitar dispositivos, solamente hay que mover dos conexiones.

Las únicas restricciones están relacionadas con aspectos del medio fisico y el tráfico (máxima longitud del anillo y número de dispositivos). Además, los fallos se pueden aislar de forma sencilla. Generalmente, en un anillo hay una señal en circulación continuamente.

ESQUEMA DE LAS TRES TIPOLOGÍAS Y OTRAS:

4)  Componentes básicos de una red:
Hardware
Modem
router
switcher
concentrador o hub
medio fisico de comunicacion
Tarjetas o placas de interfaz de red
software:
protocolos red

5) cable:
 *partelefonico
*coaxil 
*óptica
inalámbrico:
*wifi
*bluetooth
*satélite

 7) El protocolo de comunicación es una serie de normas que usan los equipos informáticos para gestionar sus diálogos en los intercambios de información. Dos equipos diferentes de marcas diferentes se pueden comunicar sin problemas en el caso en que usen el mismo protocolo de comunicaciones.

A lo largo del tiempo ha ido mejorando la tecnología de las comunicaciones, y se han podido ir usando protocolos mas útiles para las nuevas máquinas. Por ello han ido apareciendo nuevos protocolos a los que se han ido adaptando los productos de cada fabricante para asegurarse la compatibilidad con el resto de las marcas.

El protocolo más usado en Internet es el TCP/IP.  Se requiere de un protocolo de comunicación en una red porque es el que organiza la información (controles y datos) para su transmisión por el medio físico a través de los protocolos de bajo nivel. 

8)

TCP/IP son las siglas de Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de Internet (en inglés Transmission Control Protocol/Internet Protocol), un sistema de protocolos que hacen posibles servicios Telnet, FTP, E-mail, y otros entre ordenadores que no pertenecen a la misma red.

El Protocolo de Control de Transmisión (TCP) permite a dos anfitriones establecer una conexión e intercambiar datos. El TCP garantiza la entrega de datos, es decir, que los datos no se pierdan durante la transmisión y también garantiza que los paquetes sean entregados en el mismo orden en el cual fueron enviados.

El Protocolo de Internet (IP) utiliza direcciones que son series de cuatro números ocetetos (byte) con un formato de punto decimal, por ejemplo: 69.5.163.59